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初中高中物理教學儀器14010圓盤測力計的用途及使用說明

2019-03-11 15:06:06 人評論

初中高中物理教學儀器14010圓盤測力計的用途及使用說明一、用途測量力的大小,可以測量各個方向的壓力和拉力,供各種力學實驗用。二、構造①上滑桿 ②予力調正套 ③復零調正套 ④指針 ⑤示度盤 ⑥下予力調正套⑦下滑桿 ⑧后蓋 ⑨聯銷軸 ⑩圓盤 ?墊板 ?支撐板本儀器為齒…

初中高中物理教學儀器14010圓盤測力計的用途及使用說明

一、用途

測量力的大小,可以測量各個方向的壓力和拉力,供各種力學實驗用。

二、構造

①上滑桿 ②予力調正套 ③復零調正套 ④指針 ⑤示度盤 ⑥下予力調正套⑦下滑桿 ⑧后蓋 ⑨聯銷軸 ⑩圓盤 ?墊板 ?支撐板

本儀器為齒輪、齒條傳動,指針示數的彈簧測力裝置、儀由兩只表及附件組成套。其分別刻度為1N。測量范圍為正(反)10N,表盤直徑為φ200mm。

配置附件:

①600mm工序梁一根 ②支承刃二個 ③滑輪二個 ④支撐桿二個 ⑤載物盤二個⑥括碼釣二個 ⑦說明書一份 ⑧包裝盒一個

三、使用

1、調正

將測力計夾持好,如指針不在“0”位,調正復零調正套,使指針復“0”。(改變指示方向時應作復“0”調正)然后掛一標準砝碼,如指示數值與砝碼不一致時,需打開后蓋旋松予力調整套的定位螺母,調正予力調正套,予以效 正指示數值,(允差±2.5mm)出廠時均已校準,故不宜隨意調整予力裝置。

2、測量

(1)、共點力的合成:

a、裝置可演不同向力的合成、在上滑桿裝載物盤,調正復零。然后在載物盤上放置砝碼,又在下滑桿掛鉤上掛砝碼,此時測得的力為同向拉、壓力合成的和。

b、裝置可演示互成角度的力的合成,可導出或驗證力的合成的平行四邊形法則。實驗時應使測力滑桿和所示力的方向一政以免增加滑桿在滑動中的摩擦力,影響實驗準確性。圖3示兩測力計所示的是兩個分力的大小,滑桿的方向即力的方向,它們的合成力與砝碼的重量相等,方向相反。圖4中鉤碼的大小,滑桿的方向,測力計示數表示它們(兩組)的合力的大小,拉線的方向每組砝碼的重量表示它們的合力。于滑桿方向作出平行四邊形矢量圖,對角線成直線,則滑桿的方向也就是合力的方向。

(2)、共點力的分解:

裝置用于演示力的分解。

a、砝碼重量產生兩個力的效果,由兩只測力計顯示其力的大小,砝碼重力的兩個分力。它們的矢量關系可由平行四邊形法則來驗證。

b、兩只測力計所受的拉力為橫梁重力的分力,

四、注意事項

1、測力計請勿超過12N范圍。

2、使用后放回盒內以免損壞機件或破 玻璃罩。

3、要嚴格保持測力計的清潔,以免影響測力靈敏性與測力精度。

4、測力計滑桿與調正套、齒輪、齒條嚙合處,轉動部位應給予良好潤滑。

5、測力計兩滑桿切不可過力沖擊拉、壓,以免破壞其精度。

6、測力計長期存放應使彈簧處于自由狀態置放,并防防潮濕。

廣州市育星教育裝備有限公司簡稱:育星教儀,專注教育事業現代化。

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