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初中生物使用顯微鏡對切片裝片的觀察與制作

2019-03-08 15:40:16 人評論

用顯微鏡觀察葉片的結構一、目的要求1、練習徒手切片的制作2、認識葉片的結構3、畫葉片的表皮細胞和保衛細胞二、材料用具新鮮葉片(菠菜的葉片)、顯微鏡、雙面刀片(兩片,并排在一起,一側用膠布粘牢)、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養皿、滴管…

用顯微鏡觀察葉片的結構


一、目的要求

1、練習徒手切片的制作

2、認識葉片的結構

3、畫葉片的表皮細胞和保衛細胞

二、材料用具

新鮮葉片(菠菜的葉片)、顯微鏡、雙面刀片(兩片,并排在一起,一側用膠布粘牢)、鑷子、載玻片、蓋玻片、葉片的永久切片、盛有清水的培養皿、滴管、吸水紙、碘液、紗布、毛筆、小木板。

三、方法步驟

(一)、練習徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片。

1、把新鮮的葉片平放在小木板上。

2、右手捏緊并排的兩片刀片,沿著葉橫切面迅速切割。

3、刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次(每切一次,刀片要蘸一下水)。把切下的薄片放入水中。

4、用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片。

(二)、觀察葉片的結構

1、用顯微鏡先觀察葉片橫切面地臨時切片,再觀察葉片的永久橫切片

2、在顯微鏡下分清葉的表皮、葉肉和葉脈。

(三)、觀察葉片的下表皮

1、用鑷子撕下一小快葉片的下表皮,制成臨時裝片。

2、用顯微鏡觀察,找出下表皮的氣孔。

(四)、畫圖

畫出葉片的表皮細胞和保衛細胞細胞。


用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞


一、實驗目的

認識人體細胞的基本結構,練習制作臨時裝片和使用顯微鏡。

二、材料用品

顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、牙簽、玻璃杯、吸管、0、9%生理鹽水、0、l%高錳酸鉀溶液、稀碘液(或龍膽紫)、吸水紙。

三、方法步驟

1、在潔凈的載玻片中央,滴一滴生理鹽水。

2、用清水漱口,再取一根牙簽放在0、l%的高錳酸鉀溶液里消毒后,在自己的口腔壁輕輕刮幾下。

3、把牙簽上附有碎屑的一端,放在載玻片上的生理鹽水中涂幾下,再蓋上蓋玻片。

4、在蓋玻片的一側加稀碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液將標本全部浸濕。

5、先在低倍顯微鏡下觀察人的口腔上皮細胞,注意觀察細胞的形狀,縮小光圈,辨認細胞膜(為什么?)。然后再用高倍顯微鏡放大,觀察著色較淺的是什么結構?著色較深的又是什么結構?

四、實驗結果

人的口腔上皮細胞是扁平、多邊形的,形狀不很規則。因為細胞膜很薄,雖然著了色,在較強的光線下,輪廓還是不很分明,所以必須縮小光圈。在細胞膜里著色較淺的是細胞質,著色較深的是細胞核。

五、注意事項

用方簽在口腔壁上輕輕刮動,不要刮在牙縫里,因為牙齒上刮下來的是食物碎屑,不是口腔上皮細胞。



制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片


一、實驗目的

1、練習制作植物細胞臨時裝片

2、學會用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構

3、學會繪制植物細胞結構簡圖

4、培養學生的科學探究能力和思考、解決問題的能力,養成科學思維的習慣

二、實驗材料器具

洋蔥鱗片葉、清水、碘液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、干凈紗布、吸水紙

三、實驗方法步驟

1、用干凈紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。

2、在載玻片中央滴一滴清水。

3、用刀片切取一塊洋蔥鱗片葉(大約0.5cm×0·5cm),用鑷子撕取鱗片葉的內表皮,置于載玻片的清水中,并用解剖針將內表皮展平,蓋上蓋玻片。

4、用顯微鏡觀察臨時裝片,識別洋蔥表皮細胞的形態。

5、將一滴碘液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙從對側引流,使碘液擴散到整個標本,進一步觀察和辨認細胞被染成棕色的結夠。

6、根據自己的觀察結果,選擇其中一個細胞,練習繪制細胞結構簡圖。

四、實驗注意事項1、在利用粗準焦螺旋下降鏡筒時,要緩慢下降,防止鏡頭下降速度過快,將玻片標本和物鏡鏡頭損壞。2、載玻片和蓋玻片是易碎的玻璃制品,擦拭時要防止玻璃破碎扎傷手指。



用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動


一、教學目標

1、觀察血液在這三種血管內流動的情況。

2、嘗試分辨血管的種類及血液在不同血管內的流動情況。

3、在實驗過程中培養學生愛護小動物的情感。

重點:分辨血管的種類及血液在不同血管內的流動情況。

難點:組織好實驗,達到理想效果。

二、課前準備

1、準備實驗的材料用具,顯微鏡,培養皿,滴管,棉絮,尾鰭色素少的活的小魚。

2、有關血管的圖片和視頻資料

三、注意事項

此實驗在顯微鏡使用技能上要求不高。除一般正確操作外,應注意兩點:一是反光鏡和光圈配合使用,使視野偏暗,載物臺面傾斜,實驗中物鏡鏡頭盡量不沾水,否則,可能無法觀察;二是要不斷移動培養皿或魚觀察尋找血管。

魚的放置和觀察實驗中應該保護小魚尾鰭,使其完整不受損傷,不應該用手指將尾鰭展開,這樣會拉破尾鰭,損壞尾鰭中的血管;實驗中,用浸濕的棉花或棉布把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,沒有必要時常用滴管往棉花上滴水,水多了反而會影響觀察。如果時間過長,可以把小魚放回魚缸,另換取一條小魚觀察,這樣做可以培養學生愛護小動物的情感。、尋找血管的順序在顯微鏡下是難于直接觀察到三種血管的,只能根據紅細胞通過血管的情況推知和分辨,先找到紅細胞單行通過的血管(毛細血管),再根據血流方向“順藤摸瓜”尋找“源”——逐漸分流的血管(小動脈),尋找“流”——逐漸匯合的血管(小靜脈)。實驗前,教師還應提醒學生去除一個錯誤認識――“可以看到紅色的血細胞”,實際上在顯微鏡下單個紅細胞是白色或無色的,雖然是白色或無色的,但她在不停地移動,所以容易觀察到。實驗中,教師還應注意引導學生盡可能地觀察小魚尾叉中央到邊緣的位置,這個地方容易找到毛細血管,它的內徑只容許紅細胞單行通過,便于識別。然后,邊觀察邊緩緩地移動培養皿,以便根據血流的情況分別找到小動脈和小靜脈。


用顯微鏡觀察人血的永久涂片


一、學習目標

1、識別紅細胞與白細胞。

2、理解血液是紅色的原因

二、實驗器材

顯微鏡、人血涂片、紗布

三、實驗步驟

第一步

取鏡對光

1、把顯微鏡放在實驗臺上合適位置。

2、轉動轉換器,使低倍鏡對準通光孔。

3、選擇合適的光圈對準通光孔,一只眼睛注視目鏡,轉動反光鏡,通過目鏡可看到白亮的圓形視野。

第二步

放置人血涂片把永久性人血涂片標本放在載物臺上,標本基本正對通光孔的中心,用壓片夾壓住。

第三步

鏡筒下降

1、眼睛看物鏡,順時針轉動粗準焦螺旋。

2、鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止。

第四步

觀察一只眼注視目鏡內,同時逆時針轉動粗準焦螺旋。使鏡筒緩緩上升,直到看清物象為止


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